Les stéréotypes véhiculés au sujet de la fonction contrôle de gestion sont nombreux et généralement peu flatteurs (Dimnik et Felton, 2006 ; Friedman et Lyne, 2001). Nous nous interrogeons ici sur les raisons qui poussent les étudiants dans cette voie et sur la manière dont ils commencent à construire leur identité professionnelle en dépit de l’image parfois négative du métier. Nous nous appuyons sur 31 interviews réalisées auprès d’étudiants d’écoles de commerce et d’universités. Alors que certains étudiants nous racontent que le métier est peu connu dans leur entourage, d’autres nous relatent que, pour ceux qui connaissent le métier, le contrôleur de ges...